CMP.CHEF
“Para hacer una buena ensalada, cuatro hombres hacen falta: para la sal, un sabio; para el vinagre, un ávaro; para el aceite un pródigo; y para revolverla un loco” Refranero español.
ACTIVIDAD INICIAL MOTIVADORA.
En esta realidad trataremos la importancia de interiorizar unos hábitos de vida saludable. La actividad inicial la dividimos en dos espacios. El primero de ellos es el comedor, donde hemos confeccionado cinco mesas con comida "típica" de 5 continentes. Con ello queremos resaltar las diferencias culinarias que existen en los diferentes lugares del mundo, en especial con los más desfavorecidos.
Se les explicó por que la "Dieta Mediterranea" es patrimonio cultural de la humanidad y las consecuencias de llevar una alimentación poco variada y del sedentarismo.
La segunda parte consistió en la visualización de dos vídeos didácticos y la posterior puesta en común de las experiencias vividas con la alimentación en sus casas, el comedor...
Al tratarse de un tema tan cercano fueron sumamente participativos en esta actividad.
Como colofón les preparamos pan con tomate natural y aceite, ¡buenísimo!
A continuación pueden ver los videos que les proyectamos. Seguro que uno de ellos les trae a muchos muy buenos recuerdos...
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confeccionamos nuestra pirámide alimenticia.
La primera actividad que les hemos propuesto en esta realidad es por grupos. Recordando lo visto y hablado en la actividad motivadora, deben hacer su propia pirámide alimenticia. Es una actividad interdisciplinar donde además de trabajar ciencias naturales trabajamos educación plástica e inglés. Destacar la gran cantidad de información que retuvieron y lo dispuestos y motivados que han realizado la actividad.
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 Pila de naranjas |  80760007_162692351730498_412620983340106 |
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¡somos divulgadores!
En esta actividad propusimos a nuestros alumnos divulgar, a través de un vídeo, lo que sabían sobre la alimentación,los hábitos de vida saludable y la gastronomía. La actividad se componía de tres parte. La primera consistía en guionizar la actividad, reflejar en un guión todo lo que iban a contar en el video y hacer un mapa conceptual de sus partes. La segunda consistía en ensayar ante la cámara y buscar puntos de mejora para, en la tercera parte, hacer el video final.
Os dejamos unos vídeos del proceso...
¡HAcemos un mercado!
Como actividad final de la realidad les propusimos hacer un pequeño mercado a la antigua usanza; con carnicería, pescadería, tienda de chuches, lechería...
Tuvieron que confeccionar su propio dinero y también hicieron unos carteles mucho "chulos" para cada puesto del mercado.
Los dividimos en dos grupos y unos tuvieron el papel de comerciantes y otros de clientes. Les explicamos la importancia de ser agradables y respetuosos y además tuvieron que valorar el trato recibido en ambas situaciones.
Se lo pasaron genial, aprendieron mucho y... ¡todos querían repetir la experiencia!
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un viaje por la lírica
Desde el Ayuntamiento y la Compañía de Zarzuela de Castro-Urdiales se nos propuso una actividad "alternativa" a la realidad en la que trabajamos. No quisimos dejar escapar la oportunidad de que los alumnos asistieran a esta grata manifestación cultural sobre la ópera y la lírica, representada por tres grandes artisas: el barítono castreño Jesús Zaballa, el tenor Alberto Núñez y la pianista Anastasia Chernyavskaya.
¡Les encantó!
