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CMPCHEF. NOS CONOCEMOS EN PROFUNDIDAD

OBJETIVOS COMUNES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Defender hábitos de vida y de alimentación saludable.

  • Conocer cómo funciona nuestro cuerpo y los aparatos y órganos que lo componen.

  • Explicar cuáles son las funciones vitales y cómo se llevan a cabo.

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  • Explicar qué son y para qué nos sirven las diferentes funciones vitales.

  • Conocer hábitos saludables que favorecen a nuestro cuerpo.

  • Describir el funcionamiento de los principales aparatos y órganos de nuestro cuerpo.

  • Reconocer las ventajas de la dieta mediterránea frente a otras menos saludables.

  • Relacionar las funciones vitales con los órganos que intervienen en ellas.

ACTIVIDAD MOTIVADORA

Comenzamos nuestro proyecto viajando por el mundo, y qué mejor manera que a través de la comida. Por ello, nos fuimos al comedor donde teníamos preparadas mesas de diferentes continentes con comida típica de ellos. Tuvimos que averiguar a qué mesa debíamos ir, ya que no nos tocó a todos el mismo continente.

Fueron muy interesantes las reflexiones que pusimos en común, las experiencias y los conocimientos que ya teníamos sobre este tema.

Antes de continuar con unos vídeos en el aula cogimos fuerzas...¿cómo? ... por supuesto con un desayuno típico de nuestra dieta mediterránea, ¡pan con aceite y tomate! Rico, rico.

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¿CONOCEMOS REALMENTE NUESTRO CUERPO POR DENTRO?

Para averiguarlo nos adentramos a conocer las tres funciones vitales, fundamentales para el ser humano, de la mano del Dr. Raúl de Frutos, el padre de un alumno de cuarto que siempre está dispuesto a echarnos una mano, lo que le agradecemos enormemente.

Nos ayudó a recordar todos los órganos que intervienen en la función de nutrición, en la función de relación y, finalmente, en la función de reproducción. Ésta última fue especialmente emocionante, ya que contamos con la colaboración de una profesora del colegio que en este momento está embarazada. Con ella pudimos comprobar el estado de gestación en el que se encontraba, a través de su tripa y de las ecografías que nos mostró y Raúl nos explicó, fue muy interesante empezar viendo una pequeña "alubia" para terminar reconociendo a un pequeño "bebé" colocado en el útero de su madre. 

Terminamos con una ronda de preguntas, en la que salieron todo tipo de cuestiones y experiencias personales, lo que demuestra su interés, motivación y ganas de participar en actividades grupales de este tipo.

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PROYECTO FINAL

Como de cuerpos humanos va el asunto.... a eso hemos dedicado nuestro proyecto final.... ¡cuerpos para todos! De manera individual han realizado diferentes cuerpos humanos para poder representar todos los aparatos que intervienen en la función de nutrición y los órganos que lo conforman, y que tanto hemos trabajado. De esta forma cada alumno tiene en su fichero el aparato digestivo, el circulatorio, el excretor y el respiratorio. Le han echado imaginación para poder aplicar colores, obteniendo resultados "curiosos" y especiales.

 ¡Verdaderos artistas!

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NUESTRO LIBRO DIGITAL

Mediante este recurso los alumnos podrán investigar lo trabajado en el aula, repasar el contenido curricular que integra esta realidad y ampliar su realidad para convertirse en auténticos expertos ...

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